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2021-02-14  点击量:

本文摘要:父母培养孩子是为了培养孩子发展完善自己的心力,这是教育的真正意义,教育是为了不教育,通过教育让孩子有自己的内驱力,思考体验。

父母培养孩子是为了培养孩子发展完善自己的心力,这是教育的真正意义,教育是为了不教育,通过教育让孩子有自己的内驱力,思考体验。孩子对世界充满了奇怪,什么都想说,什么都想学。

但是孩子应该学什么呢?我该怎么学习呢?这些都是学问。控制不好的话,就不会隐藏孩子的兴趣。在孩子课外活动的自由选择中,母亲指出过程比结果更重要,适合孩子的是最差的!水果4岁的时候,喜欢读棋士少年,特别是学棋士,多次强烈要求我和水果的父亲,看到水果对棋士感兴趣,我和水果的父亲商量后,向水果报告了棋士班。教棋师的老师是我的朋友,专业的三段。

然而,经过几天的学习,水果不仅没有学习象棋师,而且人们以前也没有开朗活泼,看起来很无聊。为了理解情况,我要求回到水果一起听课感受。结果,我在交通事故中发现了以下情况。

老师:象棋盘由19条水平线和19条垂直线构成。水果很快就数起来了,果然横竖都是19行。

我知道啊为什么棋盘有这么多格子?老师没有问,然后说:棋手棋子放在这个纵横的交叉点上。老师,为什么棋子不放在格子里?你看,棋子都遮住了线。棋子不能放在格子里,必须放在十字路口。

你为什么把它放在点上?水果,这是棋手的规则,大家约定俗成,至今仍在玩游戏。老师说了一些话,不告诉我应该怎么说水果。

看到这里我就明白了。迟到的时候,水果拿着我的手,说:妈妈,回家吧。看到水果失望的样子,我也有罪恶感。

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不要冲动地让水果学棋师。四岁的孩子必须解读这些东西。

当时去找老师的时候,只考虑其专业水平,没有考虑老师的教育方法是否合适。我也很伤心,每次送他,都把水果送到教室离开,没有注意过孩子放学后发生了什么。

这是一个小小的挫折,也是教育引导的契机,如果处理不好,就不会相当严重地骨折孩子以后认识新事物的积极性。为了压制孩子的自信,我想去,买了军棋。军棋游戏规则非常简单,使用方便,水果学更容易。

回到家,我拿出军棋说:水果,看看妈妈买了什么这是什么?水果很奇怪。这是军事象棋!妈妈小时候经常玩游戏,而且水平很高哦果实想玩的东西水果有点犹豫,想说话就停止了。

显然,学习象棋对结果的心理压制很大。来,军棋很简单,妈妈教我玩。一边说,一边打开棋盘,一边教水果非常简单的棋法。

妈妈,为什么司令官能吃团长?因为司令官比团长大了!大的可以吃小的。水果,你说大鱼吃小鱼还是小鱼吃大鱼?大鱼吃小鱼。是的,军棋也是这个道理,大吃小吃,司令官可以吃军长军长,明确顺序是军师旅营,连排小兵。不久,水果就迷上了军棋。

看到我和果实的父亲有空的时候,我们和他下了军棋。果母说:合适的是最坏的。

许多家长在孩子小的时候向孩子报告各种智育课外活动。此时,父母必须善于找到孩子的兴趣敏感期,承认孩子身心发展的规律和自学特征。同时,儿童在不同时期对事物的接受程度也不同,不能启蒙运动过早。否则,就等于拔苗助长。

一定要考虑到孩子的个性差异,了解孩子适合学习什么是最重要的。孩子的一生,注定要靠自己去独立国家面对世界,面对自己的人生。小时候是个孩子的时候,后,孩子的独立国家能力就消失了。

父母应该开始辅助,孩子是主体,让他们积极茁壮成长,我们必须积极领导,帮助他们。最后总结一下,如何自由选择课外活动,引导孩子的自学?重要的是要实现一些原则:1.自由选择适合自己孩子的自学项目,不一定是最重要的,也不一定是别人学的,适合自己孩子的是最差的。2.激发孩子的兴趣点。兴趣是自学仅次于的动力,只要孩子自愿需要,就会顺利一半。

3.在激发孩子的兴趣时,父母应该有预设,科学地开展设计和规划,将兴趣转化为内部驱动力,最终让孩子自动自学。


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